Communiqué
A l’heure où les attaques portées par le Gouvernement contre le service public de l’Education Nationale continuent, la ville de Nanterre dresse un premier bilan des moyens attribués aux écoles maternelles et élémentaires, pour la prochaine rentrée de septembre.
Comme chaque année, au mois de mars, les mesures dites de « carte scolaire » viennent d’être annoncées à la municipalité.
Comme chaque année, les services de l’Education Nationale se basent sur les fluctuations d’effectifs prévisibles pour ouvrir ou fermer des classes, pour créer ou supprimer des postes d’enseignants.
Plus que jamais, cette année, le niveau des moyens humains attribués à nos écoles régresse alors que le nombre d’élèves est quasi constant.
A cela, la ville de Nanterre entend répondre.
Il n’est pas acceptable de supprimer des moyens là où on en a le plus besoin. Il est tout à fait intolérable de voir qu’après la perte sèche de 7% de service public pour tous, liée à la suppression de l’école le samedi matin, des réductions drastiques se poursuivent.
Les élus de la ville dénoncent la mise en place de minima éducatifs. Ils le font avec d’autant plus de force que, pour la rentrée de septembre, les élèves les plus en difficulté risquent de faire les frais de l’agression portée au service public de l’éducation.
La suppression brutale des 13 postes surnuméraires, dont bénéficiaient les écoles de Nanterre, détruit ainsi tout un système local construit au fil des ans. C’est pourtant grâce à ces enseignants, non affectés sur une classe particulière, que nos écoles pouvaient faire vivre des espaces de soutien aux apprentissages pendant le temps scolaire, que ce soit pour l’animation des bibliothèques centres de documentation (BCD) ou d’activités scientifiques, ou pour le décloisonnement de classes permettant une réponse qualitative à des besoins pédagogiques particuliers. Toute cette capacité à travailler autrement à la réussite scolaire de tous se trouve ainsi très largement amputée; même si huit postes sont, dans le même temps (mais provisoirement), affectés à des écoles classées en zone d’éducation prioritaire.
Par ailleurs, la mise en œuvre du démantèlement des RASED -réseaux d’aides spécialisés aux élèves en difficulté-, bien qu’à cet instant moins forte qu’annoncée suite aux mobilisations de ces mois derniers, la pénurie criante de médecins scolaires, ainsi que la fermeture de deux classes maternelles dans le quartier du Parc (qui obère objectivement les marges de manœuvre pour y scolariser les enfants de moins de trois ans) renforcent notre extrême inquiétude pour l’avenir de l’école publique.
Chacun le sait bien, l’attribution de moyens complémentaires, diversifiés, adaptés et durables reste la condition sine qua non d’une école publique digne de ce nom. Ce n’est donc pas avec des remises en cause d’année en année et des options gouvernementales liées à des considérations strictement budgétaires que la lutte contre l’échec scolaire pourra pleinement s’engager.
Les élus nanterriens tiennent à rappeler fermement leur engagement pour la défense du service public de l’enseignement et se feront, autant que nécessaire, les porte-parole de toute l’hostilité qu’une ville comme la leur peut exprimer.
